#第(だい) 五(ご) 課(か)森(もり)さんは七時(しちじ)に起(お)きます。

#単(たん) 語(ご)

#時(じ) 刻(こく)

数字 “4” 单独读时读作「よん」或者「し」，“4 点” 读作「よじ（４時）」
数字 “9” 单独读时读作「きゅう」，“9 点” 读作「くじ（９時）」

# ～分(ふん)／～時(じ)／～日(にち)／～曜日(ようび)／～月(がつ)／～年(ねん)＋　 ごろ

表示大致的时间范围，后不加 に

• 昨日(きのう)１２（じゅうに）時(じ)半(はん)ごろ寝(ね)ました。

#文(ぶん) 法(ぽう)

# 今　～ 時 　～ 分 です。【现在的时间】

表示现在的时间。译为：现在～点～分。
双方交谈的都是现在的时间时 今（いま） 可以省略。

• 今(いま)何(なん) 時(じ)ですか。
  现在几点？
• 八時(はちじ)三(さん) 十(じっ) 分(ぷん)です。
  8 点 30 分。

• 三十分(さんじっぷん)可以用半(はん)来替代。因此上句中的「八時　三十分です。」＝「八時半です。」
• 另外，在我们平时说时间时，一般都说 “现在是早上 8 点”，日语中也一样，日语中的午前(ごぜん)表示 “早上”，午後(ごご)表示 “下午”。

# 动词形态

• 动词从原型的简体，变形为礼貌体
  • 动词ます / 动词ません 【动作现在肯定 / 否定】
  • 动词ました / 动词ませんでした 【动作过去时肯定 / 否定】
  • 此类句子的疑问句就是直接在句尾 +「か」。

肯定地叙述现在的习惯性动作、状态以及未来的动作、状态时，用 “～ます”，其否定形是 “～ません”。
肯定地叙述过去的动作时 “ます” 要变成 “ました”。其否定形式是 “ませんでした”
这四种都是礼貌的表达形式。
原型只能表示现在肯定，变形后方可以表达时态和否定

• 森(もり)さんは毎日(まいにち)働(はたら) きます。
  森先生每天工作。

• 田中(たなか)さんはあした休(やす) みます。
  田中先生明天休息。

• 田中(たなか)さんは今日(きょう)働(はたら) きません。
  田中先生今天不工作。

• 森(もり)さんは明日(あした)やすみません。
  森先生明天不休息。

• 森(もり)さんは先週(せんしゅう)休(やす) みました。
  森先生上周休息。

• 私は昨日(きのう)働(はたら) きませんでした。
  我昨天没上班。

• 森(もり)さんは先週(せんしゅう)休(やす) みましたか。
  森先生上周休息吗？

# 名（时间） に 动 【具体时间】

表示动作发生的时间时，要在具体时间词语后面加上助词 “に”，如 “三時に”“九時に”。

• 七時(しちじ)に起(お) きます。
  七点钟起床。
• 学(がっ) 校(こう)は八(はち) 時(じ) 半(はん)に 始まります。
  学校 8 点半开始上课。

• 叙述包含数字的时间时后续助词 “に”，要说成 “三月十四日に”“2008 年に”
• 但 “今”、“昨日”、“今日”、“明日”、“每日”、“去年”、“来年” 等词后不能加 “に”。
• 星期后一般加 “に”，如 “日曜日に”，但也可以不加。

# 名（时间） から 　名（时间） まで 　动【从～开始 到～结束】

# いつ 动 ますか 。【询问进行的时间】

# は 【对比】

第一课学习了提示主题的助词 “は”，“は” 还可以表示对比。对比时 “は” 要略微发重一些。

• 小野(おの)さんは今日(きょう)は休(やす) みます。
  小野女士今天休息。

• 森(もり)さんは毎朝(まいあさ)何時(なんじ)に起(お) きますか。
  森先生，你每天早晨几点起床？

• いつもは七時(しちじ)ごろです。
  我一般是 7 点左右起床。

#第(だい) 六(ろっ) 課(か)吉田(よしだ)さん は来月(らいげつ)中国(ちゅうごく)へ行(い)きます。

#単(たん) 語(ご)

#動(どう) 詞(し)

# 一类动词（动 1）/ 五段动词

• 特征
  动词词尾只有一个假名，词尾是「う」段（3 段）的 9 个假名中的其中一个。
  「う」段的 9 个假名包括：う く す つ ぬ ぶ　む る　ぐ

• 变形
  词尾的う段（3 段） ➡️ い段（2 段）　＋　ます / ません

• 例子
  始(はじ)まる　➡️始(はじ)まります
  終(おわ)る　➡️終(おわ)ります
  働(はたら)く　➡️働(はたら)きます

• 特殊情况
  帰(かえ)る　➡️帰(かえ)ります

# 二类动词（动 2）/ 一段动词

• 特征
  词尾有两个假名构成，即「い」／「え」段假名（2 段 / 4 段） ＋ る 。

• 变形
  去掉る + ます / ません

• 例子
  起(お)きる　➡️起(お)きます
  寝(ね)る　➡️寝(ね)ます

• 特殊情况
  注意有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但是却是一段。如
  見(み) る出(で) るいる（在）得(う) る=獲(え) る似(に) る煮(に) る経(へ) る（经过）寝(ね) る

# 三类动词（动 3）/ 变格动词

• サ变动词
  • 特征
    词干 ＋ する = do / 做…… 干……
    词干一般为汉字词
  • 变形
    する　➡️　します
  • 例子
    勉強する　➡️　勉強します
    結婚(けっこん)する　➡️　結婚します
• カ变动词
  • 特征
    只有来(く) る这一个
  • 变形
    くる　➡️　き ＋ ます
  • 来(く) る➡️来(き)ます

#文(ぶん) 法(ぽう)

# 名（场所） へ 动 【移动的目的地，到 ～ 去】

使用 “行きます”“帰ります” 等表示移动的动词时，移动行为的目的地用助词 “へ” 表示，提示后面移动性动词的目的地，这时的 “へ” 读做 “え”。方向性强。

移动性动词有：行く、渡(わた) る、通(とお) る、帰る等。

• 吉田(よしだ)さんは中国(ちゅうごく)へ行(い)きます。
  吉田先生去中国。

• 森(もり)さんは日本(にほん)へ帰(かえ)ります。
  森先生回日本。

• 李(り)さんはどこ}　へ　{行(い)きましたか。
  小李去哪儿了？

注意：「へ」「に」的区别

1. 「へ」 表示移动动作的目的地，更侧重方向，往那边（去等）。
2. 「に」 表示动作的目的地。更侧重达到的目的地，不侧重方向。
3. 后续 「行きます」「帰ります」等有方向性的动词时可以互换，但是后续目的性的比如 「着きます（つきます）」达到等动词时则只能用 「に」

# 名（场所）　 から 　动 【移动的起点】

使用移动动词时，移动的起点用助词 “から” 表示。
这里的 “から” 和第五课学过的表示时间起点的 “から” 是同一助词。

• 李(り)さんは先月(せんげつ)北京(ぺきん)から来(き)ました。
  小李上个月从北京来。

• あの方(かた)は　どこ　から来(き)ましたか。
  那位先生是从哪儿来的？

# 名（人）　 と 　动 【连接共同做某事的对象】

共同做某事的对象用助词 “と” 表示。

• 小野(おの)さんは友達(ともだち)と帰(かえ)りました。
  小野女士和朋友一块儿回去了。

• 李(り)さんは　だれと日本(にほん)へ来(き)ましたか。
  小李和谁一块儿来日本的？

# 名（交通工具）　 で 　动 【交通手段】

交通手段用助词 “で” 表示，不使用交通工具而步行时用 “歩いて”。

• 上海まで飛行機(ひこうき)で行(い)きます。
  到上海坐飞机去。

• 私は　バスで　家へ帰(かえ)ります。
  我乘公共汽车回家。

• 李(り)さんは歩(ある)いて　アパートへ帰(かえ)りました。
  小李步行回到公寓。

• 京都へ何(なん)で来(き)ましたか。
  你怎么来京都的？

# 名（场所）　 から 　名（场所）　 まで 　动 【移动的范围】

表示移动的范围时，范围的起点用 “から”，范围的终点用 “まで”。

• 森(もり)さんは東京(とうきょう)から広島(ひろしま)まで新幹線(しんかんせん)で行(い)きます。
  森先生从东京乘新干线去广岛。

• 李(り)さんは駅(えき)から　アパートまで歩(ある)いて帰(かえ)りました。
  小李从车站走回公寓。

# “に / で / へ / から / まで / と”＋は 【对比】

第五课我们学习了助词 “は” 表示对比的意思。
这时 “は” 既可以单独使用，也可以加在 “に”“で”“へ”“から”“まで”“と” 的后面构成一种复合形式，在这些助词的基础强调对比。

• わたしの部屋(へや)には電話(でんわ)が　ありません。
  我的房间没有电话。

• 韓国(かんこく)へは行(い)きました。中国(ちゅうごく)へは行(い)きませんでした。
  我去了韩国。没有去中国。

日历
“2 日” 到 “10 日” 及带 4 的日期，使用日语传统的数法。
另外 “1 日” 读 “ついたち”“20 日”“はつか”。提问时说 “何日ですか”。
月
“4 月”“7 月”“9 月” 的发音要注意。提问时要说 “何月ですか”。

# 表达与词语

#確(たし) か

不完全有把握的记忆，有 “凭自己的记忆应该是～”

# 家

• いえ 意指建筑物时用
• うち 着重指家人

# 其他用语

• 真(ま) っ直(す) ぐ帰ります。 直接（径直）回家了

• お先(さき)に失礼(しつれい)します

• お疲(つか) れ様でした　下级对上级或平级说，辛苦了

• ご苦労(くろう)様でした　上级对下级或平级说，辛苦了

• 大変(たいへん)ですね。　真不容易，够受的，不得了

#第(だい) 七(なな) 課(か)李(り)さんは毎日(まいにち)コーヒーを飲(の)みます。

#単(たん) 語(ご)

#文(ぶん) 法(ぽう)

# 名 を 动 【动作作用对象】

动作的对象用助词 “を” 表示，这里的 “を” 读做 “お”。
动宾短语，能接宾语的为他动词。

• 李(り)さんは毎日(まいにち)コーヒー　を飲(の)みます。
  小李每天喝咖啡。

• わたしは毎日(まいにち)ジョギング　を　します。
  我每天慢跑。

• わたしは新聞(しんぶん)を読(よ)みません。
  我不看报。

• 李(り)さんは毎朝(まいあさ)なにを食(た)べますか。
  小李每天早晨吃什么？
  パンを食(た)べます。
  吃面包。

• 李(り)さんは新聞(しんぶん)を読(よ)みますか。
  小李阅读报纸吗？
  いいえ、読(よ)みません。
  不，不看。

• ゆうべ、日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)しましたか。
  昨晚学习日语了吗？
  いいえ、勉強しませんでした。
  不，没有学习。

• ゆうべ、何 を しましたか。
  昨晚做了什么？
  映画 を見(み)ました。
  看了电影。

判断一个动词是否为他动词，可以从前面的助词是否是「を」来判断。
要记得有例外，当这个动词既是自动词又是移动性动词的时候，前面的助词可以使用「を」来提示移动的场所。
例如：橋(はし)を渡(ど)る。
渡る（自动词＋移动性动词）

# 名（场所） で 　动 【动作进行的场所】

动作的场所用助词 “で” 表示。
需要注意，存在的场所和动作进行的场所在汉语里都用 “在” 来表示，但在日语里前者为 “に” 后者为 “で”。

• 李(り)さんは図書館(としょかん)で勉強(べんきょう)します。
  小李在图书馆学习。

• わたしは　コンビニでお弁当(べんとう)を買(か)います。
  我在便利店买盒饭。

• 今日　どこ　で新聞(しんぶん)を読(よ)みます。
  今天，你在哪儿看报纸了？
  家(いえ)で　読みました。

「に」和「で」的区别

• 「に」 表示动作或者事物存在的场所、或者动作结果存在的场所。
• 「で」 表示动作移动的场所。

例子：

• 先生はいすに座(すわ)っています。
  老师坐在椅子上。（坐在椅子上是不移动的，这个坐的结果存续着）
• 先生は教室で授業をします。
  老师在教室上课。（老师在上课，上课这个动作使移动的，所以用 で 表示动作移动变化的场所）
• 李(り)さんは図書館(としょかん)にいます。
  小李在图书馆。
• 李(り)さんは図書館(としょかん)で勉強(べんきょう)します。
  小李在图书馆学习。
• わたしはコンビニでお弁当(べんとう)を買(か)います。
  我在便利店买便当。
• わたしはコンビニにいます。
  我在便利店。

# 名　 か 　名 【选择，A 或 B】

对若干名词进行选择时，名词和名词之间加 “か”，相当于汉语的 “或者”。

• わたしは毎朝(まいあさ)パンかお粥(かゆ)を食(た)べます。
  我每天早晨吃面包或稀饭。

• 休(やす) みは何曜日(なんようび)ですか。
  你星期几休息？
  休(やす) みは月曜日(げつようび)か火曜日(かようび)です。
  我星期一或星期二休息。

# 名　 を （+ 数量词）　 ください 【请给我】

买东西或者在餐厅点菜时，用 “～を　ください” 的形式。此形式既可以用于花钱购物，也可以用于不花钱的索取。

• コーラと　ケーキを　ください。
  请给我可乐和蛋糕。

• 申(もうし) 込(こみ) 書(しょ)を　ください。
  请给我一张申请书。

• この本を　ください。
  请给我这本书。

# 表达与词语

# “何” 的读法

• “何” 相当于汉语的 “什么”。

• 根据后续音节的不同，读音发生相应的变化。
  其最基本的读音是 “なに”，但在助词 “の” 以及量词前读成 “なん”。在 “で” 前两种读法都可以。

• 规则一：位于辅音 t、d、n（た、だ、な行假名）前，念 “なん”；位于其他辅音前，念 “なに”。

• 规则二：询问性质或种类时，念 “なに”；询问数量时，念 “なん”

• 何人

  • なにじん （哪里人）
  • なんにん （多少人）

#第(だい) 八(はち) 課(か)李(り)さんは日本語(にほんご)で手紙(てがみ)を書(か)きます。

#単(たん) 語(ご)

• 自动词：不需要宾语的动词（不及物动词）
  働きます 寝ます 起きます
• 他动词：需要宾语的动词（及物动词），才能表达完整的意思
  （パンを）食べます （コーヒーを）飲みます （映画(えいが)を）見ます

#文(ぶん) 法(ぽう)

# 名（工具）　 で 　动 【手段方法、原材料】

第 6 课学习了表示交通工具的助词 “で”。
“で” 还可以用来表示其他手段方法以及原材料。

# 名１（人 A） は 名２（人 B） に 名３（物） を　あげます 。 【给】

“あげます” 相当于汉语的 “给”，通常在物品以 “第一人称（我给你）→第二人称（我给他 / 她）→第三人称（你给他 / 她）” 或 “第三人称→第三人称（他 / 她给他 / 她）” 的形式移动时使用。
从给予者的角度表示物 / 所有权的转移。
物品用助词 “を” 表示，接受者用助词 “に” 表示。
A 作为给予者，主体。B 为接受者。
B 不能是 “我” 或我方人员。
自己人给他人某物，物 / 所有权 “由内向外” 移动。

• わたしは小野(おの)さんにお土産(みやげ)を　あげます。
  我送给小野女士礼物。

• 小野(おの)さんは森(もり)さん　に　チョコレート　を　あげました。
  小野女士给了森先生巧克力。

另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理。

• 弟(おとうと)は小野(おの)さんに花(はな)を　あげました。
  弟弟送花给小野女士。

• 母(はは)は長島(ながしま)さんに　ワインを　あげました。
  母亲送葡萄酒给长岛先生。

# 名１（人 A） は 名２（人 B） に 名３（物） を　もらいます 。 【得到】

“もらいます” 与 “あげます” 相反，表示物品以 “第三人称→第二人称→第一人称” 或 “第三人称→第三人称” 的形式移动，相当于汉语的 “得到”“接受” 等意思。
物品用 “を” 表示，赠送者用助词 “に” 表示。
赠送者也可以看成是物品移动的起点，用助词 “から” 来表示。
给予方是人，“に” 和 “から” 都可以使用，“に” 用得较多。
给予方是团体、组织，则使用 “から”。
A 作为接受者，作为主体。B 为给予者。
与前面的【给】あげます 不同，本句型中，对给予者 B 没有严格的身份限制，但一般不说 〜は 私に　〜を　もらいます。

• わたしは小野(おの)さんに辞書(じしょ)を　もらいました。
  我从小野女士那儿得到一本词典 / 小野女士给了我一本词典。

• わたしは長島(ながしま)さんから写真(しゃしん)を　もらいました。
  我从长岛先生那儿得到了照片。

• 森(もり)さんは長島(ながしま)さんに　パンフレット　を　もらいました。
  森先生从长岛先生那儿得到了小册子。

另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理。

• 母(はは)は小野(おの)さんに　ハンカチを　もらいました。
  母亲从小野女士那儿得到手绢。

• 弟(おとうと)は長島(ながしま)さんから本(ほん)を　もらいました。
  弟弟从长岛先生那儿得到一本书。

# 名（人） に　会います 。 【见】

“会います” 相当于汉语的 “见”。所见到的对象用助词 “に” 表示。

• 李(り)さんは明日(あした)長島(ながしま)さんに会(あ)います。
  小李明天见长岛先生。

• わたしは駅(えき)で森(もり)さんに会(あ)いました。
  我在车站遇见了森先生。

# もう 【已经】

【副词】表示完了。意思基本相当于汉语的 “已经”。

• 昼(ひる) ごはんを食(た)べましたか。
  你吃过午饭了吗？
  ええ、　もう食(た)べました。
  是的，我已经吃过了。

# よ　【提醒】

助词 “よ” 用于提醒对方注意其不知道、不了解的事情，读升调。根据使用场景的不同，分别表示告知、提醒、轻微的警告等。